供稿：和美含   供图：汪亚利、和美含 编辑：于洁莹

2026年9月7日至18日，时值北京理工大学外国语学院建院20周年之际，外国语学院德语系特邀德国莱布尼茨德语研究所研究员、曼海姆大学外聘教授Thomas Spranz-Fogasy围绕“会话分析”开设为期两周的系列研讨课，共分五讲，从会话分析基础概念逐步推进到复杂机构互动，德语系副教授汪亚利及德语专业大四本科生共同参加了本次专题课程。

第一讲从会话的定义与特征入手，介绍会话作为“两个或多个参与者之间有限且相互关联的口头表达序列”，可面对面或通过技术中介进行，并具有构成性和多模态性等特征。课程还讨论了会话分析的多个层面，包括会话组织、事实呈现、行动构成、身份与关系构成、互动模态和互惠性生产，并引入说话人角色与听者角色等不同分析视角。

第二讲聚焦会话开头与结尾，比较电话会话与面对面会话的异同，分析接触、准备、介绍、问候、过渡等开头成分，以及总结、感谢、祝愿、告别和结束等结尾成分，并强调结尾在社交上的“棘手性”。课程还系统讲解话轮转换机制、话轮分配规则，以及停顿、重叠、较长沉默和打断等不同转换形式，并进一步讨论非偏好标记以及前序列、后序列和插入序列等序列结构。

第三讲聚焦修复、会话小品词以及认知与知识管理。课程分析自我修复与他人修复、修复序列的组织方式，讨论会话小品词在会话开始、结束、分段和回应中的功能，并引入认识地位、认识立场和认识权威等概念，分析会话参与者如何共同管理知识、构建理解与协调互动。

第四讲推进到互动构成层面，Spranz-Fogasy教授分别讲解了行动构成、事实构成和身份关系构成：行动构成关注会话中复杂的任务层级和行动图式，如医疗初诊中的开场、主诉探索、诊断、治疗计划和结束；事实构成关注叙述、描述、报告、闲聊、笑话和论证等不同事实呈现方式；身份关系构成则从水平维度、垂直维度、评价维度和情感维度分析会话中的关系建构。

第五讲聚焦求职面试和调解谈话两类复杂互动。求职面试被视为机构性互动，具有选择与分配功能，存在求职者与招聘方之间的利益冲突、权力不对称和知识不对称，并呈现半标准化阶段结构。调解谈话则围绕三角角色、冲突事实查明、责任归属、解决方案提出和结果保障等步骤展开。教授结合真实转写片段，说明了调解人如何运用最小共识、规范化和可原谅化等策略处理冲突。

课程最后，教授对为期两周的课程进行总结，师生们就会话中的跨文化差异现象以及课程心得体会展开热烈讨论。并表示，本次系列研讨课不仅加深了对德语会话分析理论和方法论的理解，拓宽了知识视野，也展示了语言学与医学、职业沟通等实践领域的紧密联系。

本次系列研讨课是外国语学院推进国际化建设和实施专家引智项目的具体实践。课程拓宽了师生的国际学术视野，促进了中德学术交流与教学科研合作，也推动了德语语言学与跨学科实践研究的结合，以扎实的学术研讨为学科建设与人才培养注入了持续而深远的动力。

（审核：赵满、张勇）