姓名：喻志刚

职称：长聘副教授

职务：大学英语教学部副主任

导师类别：硕士研究生导师

研究领域和方向

系统功能语言学、话语分析、合法化语码理论

学术、刊物、社会兼职

Visual Communication, International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Journal of Research in Applied Linguistics等国际知名期刊审稿人。

教育背景

湖北第二师范学院外国语学院/英语专业学士（2010年—2014年）

江苏大学外国语学院/外国语言学及应用语言学专业硕士（2014年—2017年）

悉尼大学语言学系博士研究生联合培养（2018年—2020年）

同济大学外国语学院/外国语言学及应用语言学专业博士（2017年—2021年）

工作简历

2021年—  北京理工大学预聘助理教授

科研成果

论文

[13] 2025. Building chemistry knowledge through images in secondary school chemistry textbooks: A Legitimation Code Theory perspective. Research in Science Education, 1-23. (SSCI，独作)

[12] 2024. Construing chemistry knowledge through images: A social semiotics perspective. Visual Communication, 1-28. (SSCI，独作)

[11] 2024. Teaching Chinese grammar through International Chinese Language Education micro-lectures: Negotiating mass and presence through multimodal pedagogic discourse. International Journal of Applied Linguistics in Language Teaching, 63(1): 121-145. (SSCI，独作)

[10] 2024. Chemical formalisms: Toward a semiotic typology. Semiotica, 259: 31-59. (SSCI，第一作者)

[9] 2024. Review of Reading Images for Knowledge-building: Analysing Infographics in School Science. Visual Communication, 1-4. (SSCI，独作)

[8] 2023. 概念意义视角下图像意义密度分析框架探索.《语言学研究》，35（2）： 89-102.（CSSCI，独作）

[7] 2023. Review of Modelling Paralanguage Using Systemic Functional Semiotics: Theory and Application. Functions of Language, 30(2): 238-243. (SSCI/A&HCI，独作)

[6] 2023. Building complexity in chemistry through images. In Blackie, M., Adendorff, H. & Mouton, M (eds.) Enhancing Science Education: Exploring Knowledge Practices with Legitimation Code Theory, p.63-81. New York: Routledge.（第一作者）

[5] 2022. 英语研究型论文引言语类结构探究. 《浙江外国语学院学报》，（2）：39-48.（AMI，独作）

[4] 2020. Review of The Discourse of Physics: Building Knowledge through Language, Mathematics and Images. Visual Communication, (4): 541-547. (SSCI，独作)

[3] 2020. Review of The Routledge Handbook of Systemic Functional Linguistics. Functions of Language, (1):100-112. (SSCI/A&HCI，第一作者)

[2] 2016. A contrastive study on generic structure of introduction to English chemistry research articles: L1 Chinese student writers versus L1 English published writers. International Journal of English Linguistics, (6):112-120.（ESCI，第一作者）

[1] 2016. 理工科英语科研论文引言部分研究空间构建对比研究.《外语界》, (6): 77-85.（CSSCI，第一作者）

科研项目(仅主持)

[5] 2024-2027. 北京市社会科学基金青年规划项目：基于短视频语料库的北京城市国际形象自塑多模态话语研究，在研。

[4] 2022-2024. 北京理工大学青年教师学术启动计划项目：中国理工科研究生学术英语写作立场构建研究，在研。

[3] 2022-2023. 北京理工大学教育教学改革项目：合法化语码理论视角下学术英语听说课程思政育人价值融入研究，结题。

[2] 2018-2020. 国家建设高水平公派联合培养博士研究生项目：构建化学知识：多符号视角，结题。

[1] 2015-2017. 江苏省研究生创新计划项目：理工科研究生英语研究型论文‘引言部分’研究空间的构建能力探究，结题。

讲授课程

核心英语（本科）、当代语言学（研究生）

获奖情况

2023外研社“教学之星”外语教学大赛全国复赛一等奖

2023外研社“教学之星”外语教学大赛北京赛区三等奖   

联系方式

zhigang.yu@bit.edu.cn