应外国语学院英语系邀请，来自伦敦伯克贝克学院的让·马克（Jean-Marc Dewaele）教授，于2015年3月13日上午在良乡校区为英语专业学生就“外语学习的乐趣与焦虑”的主题做了一场精彩的学术讲座。首先，马克教授先让现场学生参与一组针对不同授课教师、不同授课风格的课堂反映问卷调查，现场询问学生最能调动兴奋点的教学环节，从而引出学习动力机制的主题。然后，马克教授就情绪在语言学习及语言表达过程中发挥的作用进行了深入浅出的阐释。马克教授介绍了他就这一主题在世界范围内的调查取样，从中提取的不同性别、国籍、年龄在语言学习中的一些基本数据。根据积极心理机制及问卷调查，马克教授就如何提高语言习得的自信，减少语言学习过程中的焦虑情绪给学生们提出了一些具体可行的建议。比如明确的学习目的、强烈的学习欲望、已掌握的语言能力等都有助于建构强化外语学习过程中的积极正面情绪，更提出了情商在语言习得过程中扮演的重要作用。

       讲座后，马克教授亲切的回答了学生关于语言学习的各种问题，现场的气氛十分活跃，同学们都十分专注，记录笔记的同时也积极现场互动，发表自己的观点，与老师进行深度的交流。相信此次活动不仅使大家加深了对语言习得与情绪管理之间关系的了解，更让大家接触到语言学术研究的调查取样与基本方法以及语言学大师的风范。

       报告人简介： Jean-Marc DEWAELE教授的主要科研重点在于双语和多语现象的研究，特别擅长对双语和多语学习过程中的个体差异，主要教学工作侧重为语言学习的个人因素以及社会心理语言学的实证研究等。
担任的学术职务：
欧洲二语习得研究会会长(EUROSLA) 2007-2011.
国际多语协会创始人和会长 International Association of Multilingualism (2003-至今)
《国际双语教育和双语》主编International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
2013年获得英国文化协会奖项：Equality and Diversity Research Award

（审核：姜爱红）